Như chúng ta đã biết, công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ là nhiệm vụ quan trọng của bậc học Mầm non. Chính vì vậy để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non đạt kết quả cao thì điều không thể thiếu đó là sự phối hợp giữa gia đình nhà trường và cộng đồng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ. Đây là sự thỏa thuận,thống nhất, hợp tác, giữa trường mầm non và cha mẹ trẻ về nội dung, phương pháp, cách thức, hình thức tổ chức trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở nhà trường cũng như trong gia đình, đồng thời cũng là điều kiện thuận lợi nhất để nhà trường thực hiện công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học cho các bậc cha mẹ trẻ về cách nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện .
Môi trường xanh, sạch, đẹp là một môi trường sạch từ không khi, sạch từ cây cỏ. Bởi vì môi trường là tất cả những gì xung quanh ta, đem lại sự sống cho con người và sinh vật. Sự sống của môi trường chúng ta phụ thuộc vào chính ý thức bảo vệ môi trường của mỗi tổ chức, tập thể và cá nhân chúng ta nơi đang ở, học tập và làm việc. Trường học xanh, sạch, đẹp tạo ra một môi trường học tập, sinh hoạt và vui chơi, an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh và bản thân mỗi giáo viên. Ở đó cô và trò luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường. Trẻ đến trường luôn được các cô giáo dục bảo vệ môi trường nhằm bảo vệ sức khỏe và đảm bảo sự tăng trưởng lành mạnh cho cơ thể trẻ.
Một bữa ăn được sắp xếp khoa học, đầy đủ chất dinh dưỡng không những giúp cho trẻ có đủ năng lượng cho một ngày học tập và vui chơi mà nó còn được xem là “chiếc chìa khoá vàng” cho sự phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần cho trẻ
Mùa xuân ai đi hái hoa?" - Trong muôn vàn nghề, nhiều khi cũng không hiểu tại sao mình lại chọn nghề Giáo viên mầm non. Gần 5 năm làm cô giáo mầm non, cái nghề “sớm con muộn chồng” ấy đã khiến tôi không ít lần phải rơi nước mắt, nhưng cũng có bao niềm vui hạnh phúc khi thấy lớp lớp trẻ thơ trưởng thành qua sự chăm sóc dạy dỗ của cô. Phải chăng tình yêu nghề, yêu trẻ đã giúp tôi cùng bao cô giáo mầm non vượt qua khó khăn của nghề mà mình đã chọn.
Ở mỗi giai đoạn phát triển của trẻ đều có những đặc điểm tâm lý giống nhau để giúp cha mẹ có thể giao tiếp tốt với trẻ. Khi hiểu rõ được những đặc điểm tâm lý trẻ mầm non, cha mẹ sẽ dễ dàng trong việc lựa chọn phương pháp giảng dạy, định hướng và giúp trẻ phát triển đúng với từng giai đoạn.
Giáo dục rửa tay và sử dụng trong các trường học, đặc biệt ở cấp học mầm non có thể giúp cải thiện sự tham gia chiến dịch rửa tay. Rửa tay đúng cách sớm trong cuộc sống giúp sự phát triển được tốt hơn.
Nhằm củng cố lại phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ trong trường MN, ngày 01/02/2024 Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Điện Biên Đông đã tổ chức chuyên đề “sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học” phối hợp với Trường mầm non Háng Trợ tổ chức chuyên đề cấp huyện: "Nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ trong trường mầm non.
Đứng trước tình hình diễn biến mới, phức tạp của dịch bệnh Covid-19, cô trò lớp mẫu giáo ghép chúng tôi nói riêng và các lớp trong trường nói chúng đã khẩn trương thực hiện các biện pháp phòng chống dịch bệnh nhằm tạo môi trường an toàn cho trẻ và cô, Vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp: Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, cửa ra vào, nhà vệ sinh, sân trường, đồ chơi ngoài trời, chuẩn bị đầy đủ trang thiệt bị, nhiệt kế đo thân nhiệt, xà phòng, khẩu trang, nước rửa tay khô, quy trình rửa tay, cách phòng tránh dịch bệnh covid 19, chuẩn bị đầy đủ nước sạch, nước ấm, nước muối, khăn sạch tại lớp.
Nghiêm túc thực hiện thông điệp “5K”: Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung - Khai báo y tế.
Tuổi ấu thơ, ai trong chúng ta cũng một lần trải qua cái thời chơi đồ hàng bằng lá cây, bằng dây cuốn của các loại dây leo. Lấy đất sét để nặn thành nồi, chảo, bát, lấy rơm hoặc dây len cuốn lại thành hình búp bê. Có thể nói rằng đồ chơi là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu được đối với cuộc sống của trẻ mầm non. Để thỏa mãn hoạt động vui chơi của trẻ chúng ta có thể cho trẻ tự làm đồ chơi. Đồ chơi tự tạo được làm từ nguyên vật liệu tự nhiên, dễ kiếm, đa dạng và cũng dễ làm, sản phẩm lại gần gũi với hoạt động của trẻ. Sự đa dạng của nguyên vật liệu thiên nhiên đã thu hút được sự chú ý của trẻ mang lại cho trẻ niềm say mê hứng thú. Chính những vật liệu đơn giản sẵn có trong cuộc sống hàng ngày là những đồ chơi có giá trị giúp trẻ phát triển toàn diện. Bởi vì đồ chơi tự tạo có ưu điểm nổi bật là sẵn có, thường xuyên đổi mới, phong phú và đặc biệt sáng tạo.
Đề ra kế hoạch lao động nhằm thực hiện công tác giáo dục toàn diện trong nhà trường, triển khai các nhiệm vụ về xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp, trường học thân thiện, học sinh tích cực. Giáo dục học sinh biết lao động tự phục vụ, có ý thức bảo vệ, làm đẹp trường lớp
Để thực hiện tốt nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, trong năm học , Trường Mầm non luôn làm tốt sự phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Hàng tháng nhà trường cùng với Ban đại diện cha mẹ học sinh để tổng kết những nhiệm vụ của lớp học đã thực hiện trong năm học đồng thời xây dựng kế hoạch hoạt động cho tháng học tiếp theo. hoạt động khá hiệu quả trong công tác tuyên truyền chủ trương, nhiệm vụ giáo dục của trường, tuyên truyền vận động học sinh ra lớp, Bên cạnh đó, còn vận động phụ huynh học sinh đóng góp công lao động để giúp nhà trường tái tạo cảnh quan, tạo môi trường học tập xanh- sạch- đẹp, môi trường học tập thân thiện.
Thực đơn nhà trẻ + mẫu giáo từ 01/01 – 30/02 năm 2020 Trường Mầm Non Ánh Sao.